Avec de grandes events des forces armées britanniques opérant désormais de nouvelles manières, y compris des militaires individuels travaillant à domicile, des éléments de formation seront inévitablement dispensés à distance. Cela a été suivi de nombreux comptes sur les réseaux sociaux démontrant remark ils maintiennent désormais une distance sociale et se concentrent sur la formation individuelle et l’amélioration personnelle plutôt que sur la formation collective. Le défi à venir est de savoir combien peut-on faire avec cela?
Alors que les niveaux de situation physique individuels peuvent être maintenus en dehors des activités collectives, les médias sociaux et les logiciels de réunion sont utilisés pour coordonner les efforts et maintenir l’effet ethical du groupe. Avec les commandants livrant leurs classes CO PT traditionnelles sur Zoom, Instagram ou Fb en direct, il y a aussi de nombreux soldats qui font de même sur une base hebdomadaire, presque semble-t-il de chaque régiment et corps, offrant d’excellentes activités d’engagement public comme effet secondaire. Des pelotons virtuels ont été formés là où les troupes ne peuvent pas se rencontrer en personne, même pour les régiments d’entraînement de l’armée où les dates d’entraînement ont commencé.
Pour les activités plus militaires, la formation semble être devenue très bidimensionnelle, les présentations, les présentations PowerPoint et le chat vidéo prenant la place de la formation energetic à l’équipement. Bien que cela puisse rafraîchir certaines connaissances, il est limité dans la mesure où il peut continuer à perfectionner ses compétences ou à acquérir toute forme d’expérience. Le contact direct entre l’étudiant et l’enseignant est devenu limité et cela a pour conséquence, certainement à courtroom terme, que la formation devient unidirectionnelle mais avec quelques boucles de rétroaction. La demande de travail multidirectionnel entre pairs sur autre selected que la connaissance fait défaut. Ce kind d’activité, pour un effet optimum, nécessite un niveau d’experience dans les logiciels et les systèmes qui ne sera pas égal entre tant d’individus, donc certains en bénéficieront plus que d’autres. Différents types d’apprentissage doivent également être pris en compte.
2 PARA retourne au Royaume-Uni by way of des inclinations de quarantaine (ArmyComd16X twitter).
COVID-19 ne semble pas aller nulle half de si tôt, donc la technologie peut intervenir pour améliorer la résilience des systèmes, comme elle le fera pour toutes les activités. Il existe des packages de simulation qui pourraient être utilisés pour limiter le besoin d’activités en face à face et les derniers logiciels de jeux informatiques peuvent être, et sont, adaptés pour enseigner des features particuliers des compétences militaires ; cependant, quelle que soit la façon dont il peut devenir immersif, il ne reproduira jamais complètement l’expérience de l’entraînement en équipe, contre une power ennemie.
Comme pour le 2e bataillon du régiment de parachutistes revenant d’opérations en Afghanistan, les unités peuvent devoir entrer en quarantaine avant et après les périodes d’entraînement pour s’assurer qu’elles peuvent se séparer de la société dans son ensemble. Bien que cela soit gérable à courtroom terme, cela pourrait avoir un effet sur le ethical des troupes et un effet égal sur la capacité à s’entraîner. Des unités telles que l’école de fight d’infanterie de Brecon ont ajusté leurs horaires pour faire face au défi actuel et il existe des moyens d’intégrer des périodes de quarantaine dans les plans d’apprentissage : les deux premières semaines sont en ligne uniquement avec des individus séparés physiquement ; une fois terminé et qu’aucun symptôme ne se manifeste, ils se réunissent pour une formation collective en sachant qu’il est aussi sûr que raisonnablement doable de le faire.
Exercice à Sennybridge, Brecon (MOD)
Les personnes les plus à risque de perdre sont les nouvelles recrues qui ne possèdent peut-être pas certaines des compétences et connaissances de base pour maximiser ce qu’elles apprennent des outils limités dont elles disposent actuellement. Compte tenu de la demande de personnel de l’armée britannique, l’accent est mis sur les retours et les réengagements avec ceux qui sont partis et qui nécessitent moins de formation de base pour revenir.
Comme pour tant d’autres choses, cela peut devenir «la nouvelle normalité», mais cela nécessite un énorme changement culturel pour l’entraîneur et l’apprenti et ce sont des défis auxquels les militaires du monde entier, pas seulement le Royaume-Uni, seront confrontés.